Montessorimaterialet

Det som barnen har lärt sig på förskolan ligger till grund för arbetet i skolan.
I klassrummen finns arbetsmaterial på hyllor i barnvänlig höjd. Varje material har sin bestämda plats och finns bara i ett exemplar. Detta gör att barnen blir duktiga på att ta hänsyn till varandra.
Hyllorna är indelade i olika ämnen och barnen ansvarar för att se till att materialet sätts tillbaka på rätt plats när de arbetat klart. Då barnen själva vet var materialen finns utvecklar de självständighet vilket är viktigt eftersom barnet strävar efter att bli oberoende av de vuxna.

Det finns montessorimaterial inom alla olika ämnen. En del är färdigproducerat, t ex pärlmaterialet inom matematiken. Andra material, t ex livets tidslinje är egentillverkade. Materialen har både ett direkt och ett indirekt syfte. Det direkta syftet är det barnen lär sig vid själva arbetet med materialet och det indirekta syftet är att barnen förbereds för vad de ska lära sig senare.
Materialen presenteras i en viss ordning. Presentationer av materialen sker i mindre grupper eller individuellt. När barnen är förtrogna med materialet arbetar de självständigt. Materialen är ofta självrättande.