På varje skola ska det finnas en likabehandlingsplan.
Syftet med en likabehandlingsplan är att alla ska ha lika rättigheter och man får inte behandla någon illa. Tex både pojkar och flickor ska ha samma rättigheter, man kan ha olika religioner, olika hudfärg, handikapp osv. Det finns två lagar som styr en skolas likabehandlingsarbete. Dessa lagar heter skollagen och diskrimineringslagen. Riksdagen har beslutat att det är förbjudet att kränka andra.
Det finns olika sorters kränkningar:
- Fysiska (slag, knuffar, sparkar)
- Verbala (hot, svordomar, öknamn)
- Psykosociala (utfrysning, blickar, alla går när man kommer osv)
- Texter och bilder (lappar, foton, sms, mms och meddelande på olika web-sidor)
Vision
”Vi på Kullenskolan ska ha en trygg lärandemiljö som kännetecknas av respekt, arbetsglädje, kreativitet och samarbete.”
Kartläggning
Genom frågor och samtal med eleverna och efter sammanställning av vårens trivselenkät har det i de olika grupperna framkommit följande:
Förskoleklassen: Förebyggande arbete för trivsel och trygghet
Åk 1: Fortsätta jobba för en trivsam lunchmiljö. Alla ska känna matro.
Åk 2: Fortsätta jobba för att eleverna ska känna ökat inflytande över sin skoldag.
Åk 3: Jobba för att alla elever ska använda sig av ett vårdat språk.
Mål för läsåret
- Att eleverna ska fortsätta känna sig trygga och trivas på Kullenskolan
- Matro i matsalen
- Fungerande klass- och elevråd
- Öka elevernas känsla att de får vara med och påverka sitt skolarbete
- Alla elever ska använda sig av ett vårdat språk
Åtgärder för att nå målen
- Att fortsätta vårt förebyggande arbete vad gäller att förhindra uppkomsten av kränkningar och mobbning. Vi fortsätter att jobba med social kompetens (EQ).
- Vi lägger in regelbundna klass- och elevråd
- Rastvakterna ska ha reflexvästar så att eleverna lättare kan se dem.
- För att bibehålla den trivsel som våra elever känner så fortsätter vi att ha våra gemensamma temadagar som bidrar till att alla elever lär känna varandra över klassgränserna.
- Matro i matsalen fås genom att medvetandegöra eleverna om hur de själva kan bidra till matro. Pedagoger föregår med gott exempel.
- Elevinflytande måste tydliggöras av pedagoger. Vi pedagoger måste göra eleverna uppmärksamma på när de faktiskt är med och påverkar.
- Ovårdat språk måste stävjas direkt
- Elever i åk 3 ska vara goda föredömen för de yngre eleverna
Uppföljning
Planen gäller from 2013-10-01 tom 2014-09-30.
Rektor ansvarar för att planen årligen utvärderas och en ny görs.
Resultatet från elevenkäten presenteras för personalen i juni. Vid arbetsplatsträffar samtalar personalen om hur arbetet med likabehandlingsplanen går. Detta sker en gång/termin.
Innehållet i likabehandlingsplanen presenteras i en elevversion under höstterminen. Varje klasslärare för samtal om vad planen innebär i praktiken. Vårdnadshavare informeras om planen vid föräldramöten, samrådsmöten och på skolans hemsida.
Handlingsplan vid kränkande behandling
Om någon elev känner sig kränkt så måste skolan göra något. Den personal som ser eller hör kränkningen pratar med de inblandade och skriver ner vad som hänt. Ibland måste man även prata med föräldrarna. Om det skulle hända saker flera gånger med samma elev så kommer eleven att få hjälp av Trygghetsteamet för att få ett slut på detta. Då informeras både rektor och föräldrarna.
Trygghetsteamet består av: Margot Kaatari, rektor
Caroline Eklund, fritidspedagog
Elsebritt Edin, specialpedagog
